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在鋼筋水泥林立的今天
最親近自然的玩具莫過于陶藝
簡單的搓、捏之間
感知物體的屬性(冷與熱、軟與硬)
通過?手、?眼、?腦共同協調互動
提升立體思維能力、?觀察力
創造力和?社會交往能力
是一種非常有趣的經歷
下面小編帶大家了解
如何和孩子一起玩“陶藝”
2.5-3.5歲?這一階段孩子在學習陶藝時以簡單的按、拍、砸、壓扁、搓、糅圓、搓洞、刮花等基本動作為主。
家長可在旁邊提醒孩子，泥餅、泥條、泥粒和生活中的食物大餅、面條、豆子非常相像，孩子憑直觀就能感覺到，也很容易做到。在玩中令孩子的注意力、觀察力、耐力得到鍛煉，促進其形象思維的發展。
3.5-5歲?這個階段孩子手與眼的協調性有了較大進步，注意力較為穩定。他們已能學習運用工具進行切割、壓粘，均勻地用力，有了這些泥形就可以玩許多有趣的游戲。
此時家長可以提醒他多觀察水果、食物等，讓他制作與水果點心形體相似的泥塑，引起孩子仿造的興趣，在模仿游戲中進行想像創作，表達自己的想法。
5～7歲?這個階段孩子開始有空間知覺，以自己為中心辨別對象，觀察能力增加。
在制作陶藝過程中，家長應注重孩子愉快參與的情緒，在無拘無束的制陶活動中，孩子的想像力和創造力將進一步得到拓展，手眼配合的協調性得到更多的鍛煉，作品制作出來后，家長要和他一起分享成功的喜悅，讓他變得更加自信。
7-9歲?這階段孩子有透視和延伸的概念，對造型的細微變化敏感，渴望學習各項“操作”與“控制”技能。
在陶藝過程中，家長可以針對性的傳授一些準備好的陶藝小技巧，讓孩子充分發揮其天馬行空想法創造較為具象的陶土作品。
陶藝讓孩子從樸實的泥土中發現驚人的美，是腦力與體力協調結合的過程，不僅有利于大腦敏感性和創造性的開發，同時能鍛煉手部的靈巧性，讓創造潛能得到充分開發，受益終身。
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